Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Imaginació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Imaginació. Mostrar tots els missatges

diumenge, 3 de novembre del 2013

Qui ets tu?

En aquesta nova entrada parlaré sobre una activitat feta a les classes de COED.

Al mòdul de COED vam tenir que fer una descripció sobre una fotografia realitzada per nosaltres mateixos sobre un company de classe amb la qual teniem que representar i descriure de tal forma que tinguesin relació el que mostraba la foto amb la persona descrita. 

Un cop fet el treball, tant la descripció com la fotografia, vam tenir que exposar a classe el procés de la fotografia, quantes fotos haviem fet fins la definitiva, si ens va costar, quan va ser...

A continuació exposaré la meva descripció i podreu veure adjunta la foto del meu company Sergi a qui vaig fer la descripció:

Un Diumenge pel matí, un sol brillant acompanyat d’uns quants núvols, la platja de Gavà, una càmera de fotos i…SOMRIU SERGI!

De fet vam quedar d’hora pel matí a un punt intermedi i un cop junts, vam anar a la platja de Gavà.

Que per què vaig escollir aquella platja i aquell lloc en concret? Sincerament per que em porta molts bons records, és un lloc molt tranquil, que m’inspira molta serenitat i confiança ja que també son unes de les coses que em transmet el Sergi i vaig creure oportú fer la fotografia en allà.

Vaig escollir aquest paisatge perquè és un lloc molt especial i que també s’assembla al meu amic Sergi en el seu caràcter o forma de ser. Personalment m’inspira tranquil·litat i confiança però alhora també ens representa lo neguitós que pot arribar a estar el mar, com a vegades l’hi passa al Sergi.

En la fotografia, no vaig voler que mirés a càmera, sinó que volia trobar una imatge natural, que fos transparent envers els sentiments que transmet i alhora que inspiri alegria, confiança i que sobre tot et tregui un somriure de la cara quan la mirin.

He decidit fer la fotografia en color ja que és un noi completament del S.XXI encara que he suavitzat la imatge i donat uns tons més clars però a la vegada que cridin l’atenció ja que a simple vista no és un noi que destaqui molt però lo important és quan el coneixes ja que mai t’imaginaries la seva personalitat a demés de lo bona persona que pot arribar a ser.

La fotografia té uns colors apagats i clars però alhora són uns colors que donen pau i serenitat, hi ha una barreja de blaus del cel i del mar amb el verd i el marró de la muntanya i amb això també he intentat reflectir la seva personalitat.

Crec que és una fotografia molt bonica i que no es d’aquelles que no expressen gaire, sinó que forma part d’aquelles que et quedes minuts mirant-la i a cada segon que passa et dones comte fins i tot dels més petits detalls.










 Espero que us hagi agradat i que us hagi servit com a inspiració.


diumenge, 27 d’octubre del 2013

Analitzem una revista

Aquesta entrada la dedicaré a parlar una mica sobre un treball realitzat al seminari que consistia a analitzar una revista educativa i emprenedora al seminari de la facultat.

Primer de tot, la tutora ens va donar un full on podiem escollir diferents revistes com són:

-ESCOLA CATALANA, publicada a Barcelona des de 1965 per la delegació d'ensenyament català.
-GUIX, publicada a Barcelona des de 1977 per serveis pedagògics, S.L.
-PERSPECTIVA ESCOLAR,publicada a Barcelona des de 1975, associació de mestres ROSA SENSAT.
-Aula de Innovación Educativa, publicada a Barcelona des de 1992 per l'editorial GRAÓ EDCACIÓN.
-CUADERNOS DE PEDAGOGIA, publicada a Barcelona des de 1974 per l'ed. FONTALVA.
-INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA, publicada a Sevilla des de 1987 per l'ed. DÍADA.

Aquestes revistes ens poden servir de molta utilitat i aportar molta informació.

La revista que vam escollir va ser GUIX d'infantil i a continuació explicaré un Sumari i breu anàlisi de cada apartat de la revista que consta de 9 apartats amb subapartats a cadascun:

-Editorial: On parla de diferents temes a cada revista.
-Retalls: Petites noticies sobre l’educació infantil.
-I tu que en penses: Opinió personal de diferents autors que són professionals ja sigui educadors, pedagogs... i tracten diferents temes sobre l’educació.
-Retrat: Biografia on explica experiències de diferents persones en el món educatiu.
Parlem de: Tracta algun tema més detallat amb subapartats
-Reflexió: Cada revista té un tema diferent i ens dona la seva reflexió i opinió.
-En la pràctica: Informació de diferents espais o instal·lacions.
-Finestra oberta: Tracta sobre els diferents costos dels infants.
-Bloc: Es divideix en
              *El dia a dia: El servei d’acollida
              *Flaix: Creadors de circumstàncies, teories.
              *Cuida’t: Informació sobre salut.
              *Amb tots els sentits.

Opinió personal de la revista:
Personalment m’ha semblat molt interesant ja que els apartats que té són veritablement actuals i això és el que interessa al públic, a demés dels consells que ens comunica.
Està molt bé organitzada amb els seus apartats corresponents, el que la fa més interesant és també que sempre té el mateixos apartats on a cada revista parla de temes diferents i això fa que faciliti als lectors la comprensió i és una manera de seguir sempre unes pautes.
La recomanaria a tothom ja que aporta molt bona informació a més de ser entretinguda. 

Land Art

En aquesta nova entrada us parlaré de Land Art, un estil que hem treballat al módul d'expressió visual i plàstica.

Per saber-ne una mica més:
És un moviment artístic que sorgí als Estats Units  a finals dels anys 60 i principis dels 70 en el que el paisatge i l'obra es troben inexplicablement relacionats. Es refereix també a un , art creat en la naturalesa, utilitzant materials naturals com pedres, fulles o terra. Les escultures no es situen en el paisatge, sinò que el paisatge és el mitjà de la seva creació. Sovint les obres es troben en espais oberts, lluny de la civilització i són susceptibles de sofrir canvis i l'erossió pròpies de les condicions naturals.

La seva finalitat és produir emocions plàstiques en l’espectador que s’enfronta a un paisatge determinant. El principi fonamental de Land Art és alterar, amb un sentit artístic, el paisatge, per produir el màxim d’efectes i sensacions a l’observador. Es pretén reflectir la relació entre l’home i la terra, el medi ambient i el món.

Un cop sabíem el que teníem que saber, vam buscar un referent artístic per ajudar-nos a inspirar per poder realitzar la nostre obra.

Vam escollir Robert Smithson, va arribar al Land Art després d’ iniciar la seva formació artística  com a pintor a Nova York on s’adintrarà als camins de l’abstracció fins al 1962 que comença a interessar-se per l’escultura fins arribar a la seva obra més famosa “ Spiral Jetty”.

Els problemes que més es plantejava l’artista era el lloc, l’espai on volia crear la seva obra d’art. També és important saber que els seus pensaments van estar molt influenciats per les obres de Borgues.


La nostra temática escollida en grup va ser una mica semblant a aquesta obre de ''Spiral Jetty'' de Robert Smithson.

Amb diferents materials com les roques, la platja, les petxines.... vam realitzar aquesta obra:






La simbologia d'aquests materials és:

  • La platja: simbolitza el trobament dels dos estats de la ment. Per una banda l’estat racional i per l’altre l’emocional.
  • Sorra: és un element que per separat es casi imperceptible per aquest motiu simbolitza necessitat de depèndencia i inseguretats.
  • Mar: simbolitza tranquilitat, claredat, i en especial la felicitat
  • Roca: no només  simbolitza la realitat, una realitat que casi ni coneixem, sinó que també són les diferents etapes del desenvolupament de l’home.
  • Petxines:  Al no ser totes iguals, representa els diferents dies o situacions viscudes i el creixement tan interior com exterior.
  • Petxina al rebés: simbolitza canviar la manera de fer i obrir-se a allò nou.
  • Petxina al rebés: simbolitza la vida.



Els colors

Aquesta entrada l'utilizaré per explicar-vos el que vam realitzar a una de les sesións d'expressió visual i plàstica.

Primerament ens preparem el material, bates, pintures, gots, agua... un cop tot preparat estem llestos per començar.

Un canvi de to ho diem canvi en el cercle cromàtic, és un cercle de colors creats a partir dels tres colors primaris: el magenta, el cian i el groc, a continuació el vam tenir que realitzar barrejant aquests tres colors principals.





Els tons grissos, blancs o negre ho diem tons per a la saturació que en tenen un 0%, en canvi un altre color com el vermell té un to de saturació de 100%.
Si fem una barreja del color vermell amb el color negre per exemple estem fent una pèrdua de saturació i a més si barrejem els tres colors primaris (Magenta, cian i groc) surt una pèrdua de saturació ja que surt el color negre.

El que veiem com a color és gràcies a les radiacions electromagnétiques. 
L'ull té dos tipus de cel·lules, els cons i els bastons. Els Bastons són sensibles a la claror i la foscor i els Cons detecten el color i els divideix en tres zones.

Síntesi aditiva: detecten el blau verd i vermell.
-Colors primaris: vermell, blau i verd.
-Colors secundaris: groc, magenta, blau cian.
Els tres colors primaris donen llum blanca.

Síntesi substractiva: La vista té la capacitat de veure les zones llumíniques, arriba la llum al material i revota. Un material o objecte absorbeix uns colors i reflexe altres que no absorbeix.

Característiques del color:
-To
-Saturació: Colors saturació del 100%, blanc, gris i negre 0%
-Lluminositat

Els colors complementaris diatralment están oposats al cercle cromàtic. Sumats a la síntesi aditiva produeixen la llum blanca.