dimarts, 31 de desembre del 2013

Les TIC

Les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) fan que avui dia i hagi un procés molt avançat de canvi social i aixó arriba a un nivell tan alt que ens afecta en el treball, en l'aprenentate, en les nostres relacions...

Podem considerar a les TIC com una eina més, una eina que abans no existia i ara si, com per exemple: fer una video-conferència de 3 persones, o bé el cas del “whatsapp”, que podem enviar un missatge i el poden respondre molta gent per un mateix grup.

Segons la meva informació que he buscat, he pogut observar diferents conceptes interesants:

- Podem utilitzar les TIC a l'educació com diferents eines de treball per a la construcció compartida de coneixements a més poden servir per buscar informació, comparar dades, crear gràfiques, analitzar mapes, visualitzar diferents continguts, aprendre a treballar diferents conceptes...

- Cal dir que poden aprendre l'us de les xarxes i la comunicació social online.

- Ofereixen un ampli camp d'experimentació sensorial i d'aprenentatge de noves formes estètiques i expressives: el videoart, la música electrònica, la fotografia digital...

Les TIC, dintre d'un context educatiu, han de ser un motor d'innovació i de renovació pedagògica, però, des del meu punt de vista, no hem de deixar de banda als recursos tradicionals, pel simple fet de que també ens ajuden i també tenen les seves utilitats i requeriments que necessitem per a l'aprenentatge.

TIC són una eina?
http://ticotac.blogspot.com.es/2007/03/les-tic-sn-sols-una-eina.html



Recursos:

dilluns, 30 de desembre del 2013

Mapes mentals

Els Mapes mentals són un diagrama que s’utilitza per representar les paraules, idees, tasques, o altres conceptes lligats a una paraula clau o una idea central. 


 http://www.mindtools.com/media/Diagrams/mindmap.jpg

S’utilitza per a lgenerar, visualitzar, estructurar i classificar idees, i també com a ajuda per a l'estudi, planificació, organització, resolució de problemes, presa de decisions i escriptura.
Presentant aquestes les connexions de conceptes d'una manera gràfica, és una manera de reflexionar sobre els continguts per tal de tenir unes idees ben clares i organitzades.
Heu de saber que:

  1. Els usos dels mapes mentals no és una cosa nova
  2. L'escriptura jeroglífica egípcia i el sistema mnemotècnic grec van ser els seus precursors.
  3. Tony Buzan va popularitzar el mètode d'aprenentatge amb mapes mentals.
  4. Actualment els mapes mentals segueixen evolucionant.
  5. Organitzen les dades en estructures ordenades i interrelacionades. Permeten recuperar la informació del cervell de manera ràpida i senzilla.
  6. Els mapes mentals poden servir per aclarir idees, estalviar temps, recordar millor, planificar, aprovar exàmens, comunicar...
Com creem un mapa mental?

  1. Començar al centre d'un full en blanc.
  2. Dibuixem al centre del full una imatge que simbolitzi la idea principal o una paraula.
  3. Utilitzar molts colors.
  4. Des de la idea principal, traçar ramificacions de diferents colors amb les idees més importants i les paraules clau relacionades amb el tema escollit.
  5. Connectar totes les idees mitjançant línies o branques.
  6. Dibuixar línies corbes en comptes de rectes.
  7. Fer servir només una o dues paraules clau per línia.
  8. Utilitzar moltes imatges.

Hi ha multitud d'eines on-line que ens permeten confeccionar i compartir un  Mind Map, per exemple:


En aquesta pàgina podreu observar un vídeo d'on podreu extreure molta informació:


Recursos:


diumenge, 29 de desembre del 2013

Netvibes

Us explicaré en qué consisteix el ''Netvibes''.

És una eina online i gratuita anomenada ''agregador'' amb la qual podem realitzar un seguiment de les pàgines més importants per a nosaltres, és a dir, per exemple ens trobem amb una pàgina o un blog que ens ha agradat molt i que el trobem curiós amb continguts importants. Doncs nosaltres només haurem de buscar l'icona RSS i subscriure't a la pàgina:


Seguidament, t'enviarà a una pàgina on et sortirà aixó i només ahuràs d'acceptar:


En el meu cas, he fet un seguit de blogs que segueixo pel meu propi interés:




Gràcies al Netvibes podràs: 




  • Rebre els feeds (Continguts que les diferents subscripcions ens van enviant).
  • Ofereixen la possibilitat d'ordenar els feeds.
  • Permeten la lectura del contingut sense haver d'entrar a la web.
  • Informar-te de quants ítems ens falten llegir.


  • És un eina molt inteseresant que et farà estalviar temps i estar sempre al dia.

    Scoop.it

    Podem dir que hi ha molts recursos per informar-se de notícies i suggeriments que et poden anar sortin per internet però, hi ha un programa en concret que és molt eficaç amb el que podràs portar al dia totes les noticies i succesos que t'interessin sobre qualsevol tema.

    Estic parlant de Scoop.it, com podeu observar a la meva llista de widgets, hi ha un apartat com aquest:



    Un cop heu entrat, us trobareu amb aquest apartats, en el meu cas, he dedicat el meu scoop a notícies d'educació.




    Per afegir-ho al meu blog he tingut que:

    1. Anar a l'apartat de format del teu blog
    2. Clicar "afegir gadget"
    3. Seleccionar el gadget de "pàgines web o HTML"
    4. Copiar l'adreça del meu Scoop.it
    5. Posar un títol
    6. Guardar la meva configuració
    És una pàgina web molt interessant amb la que estalviaràs temps i sempre estaràs ben informat.




    Identitat i territori

    A GTIC i COED hem tingut que relitzat un treball de territori.

    El grup està composat per mi i África Velasco, el nostre treball de territori  tracta de ‘carumanda’.
    Una ONG creada per l’escola Sagrada Família, on vam estudiar tots dos però a diferents zones, un a Gavà i l’altre a Horta (Barcelona).
    Aquesta ONG no nomes pretén aconseguir diners, si no que a mes te la finalitat d’implicar els alumnes en aquest voluntariat per ajudar als infants del tercer mon
    Una característica que te aquesta ONG és que es centre en l’educació dels infants a les zones més marginals de països subdesenvolupats, com algunes zones de la Índia, Equador, Colombia, Bolívia, Méxic,  i Burkina Faso.

    DESENVOLUPAMENT

    Nosaltres hem particiat en molts projectes com son: beques de un nen entre tota la classe, recolecta de llibres en bon estat per vendre’ls juntament amb les roses,  vendre materials artesans propis de la zona a la que es vol ajudar, xocolatada, torneu 12h, esmorzar solidari, concerts solidaris...

    - Beques de un nen entre tota la classe:
    Cada classe apadrina a un nen, gairebé sempre de sudamerica i cada alumne de la classe paga 5 euros per recol·lectar diners i poder pagar-li aquell any d’estudi.
    Cada any, un cop se li concedeix la beca al nen, ens arriba una carta d’aquest dirigint-se a la classe agraint-nos la nostra col·laboració. En ella ens explicava la seva situació familiar, les notes del curs anteriors i sempre amb un dibuix fet per el nen que penjàvem a la classe.

    - Dia de Sant Jordi: 
    La setmana abans de que arribi sant jordi, es fa una recol·lecta a l’escola de llibres en bon estat per poder-los tornar a vendre, i així poder muntar una paradeta de venta de llibres i roses. Tots aquells diners seran utilitzats per construir escoles o material escolar.

    -Venta de materials artesans: 
    Els dies que l’escola realitza algun festival com el dia de la mare, o de nadal, es col·loca una paradeta al pati amb tota mena de productes artesans dels diferents països als que s’ajuda com son polseres, figures de fusta, collarets. Etc.

    -Xocolatada:
    Es celebra el dia de carnestoltes i es requereix l’ajuda dels pares per a que preparin xocolata desfeta i pa de pessic. Tots aquells que vulguin consumir hauran de pagar un tiquet amb el que podran gaudir del berenar.

    -Torneig 12h: 
    És un torneig on poden participar tots els alumnes de secundaria. Consisteix en fer diferents grups d’unes 6 persones i aniran competint els uns amb els altres en diferents esports, ‘futbol’ ‘basquet’ ‘voleï’

    -Esmorzar solidari:
    Aquell dia els alumnes no porten l’esmorzar de casa seva, si no que el compren a l’escola. El preu de l’entrapa es com si paguessin dos per que un es per el nen que el compra i l’altre per els nens als qui reben l’ajuda.

    -Concerts solidaris: 
    L’escola celebra un concert al mateix recinte on acudeixen diferents famosos voluntàriament que participen amb la ONG. Els diners que surten  de les entrades aniran destinats directament a projectes de la ONG.

    Aquests han sigut alguns dels projectes que hem viscut en la nostre estança a l’escola SA-FA.

    SENTIMENTS

    Des de la nostre pròpia experiència en la participació d’aquesta ONG hem pogut aprendre nous valors i viure diferents emocions que ens ha fet créixer com a persones.
    C: Creativitat, per les diferents activitats que s’organitzen per recol·lectar diners
    A: Amistat, per les relacions i vivències del dia a dia amb els companys
    R: Respecte, per que no importa la diferencia social i econòmica. Tots som iguals.
    U: Unió, per part de totes les persones que formem la ONG i busquem solucions
    M: Maduresa, Per la responsabilitat que hem de tenir de comprometre’ns amb els altres.
    A: Amor als altres
    N: Noblesa, per la bondat que hem d’aportar en aquests projectes
    D: Disposició, per ajudar als demés.
    A: Autorealització, per que ens fa créixer com a persones.

    CONCLUSIÓ

    Des de el nostre punt de vista és una experiència única on aprens i et familiaritzes amb molts valors, també fa que t’adonis de la realitat d’avui dia i que no tothom té les facilitats que molts de vosaltres teniu.
    Encara que estem al segle XXI, no tothom té la mateixa sort de tenir llum, aigua, alguna cosa per endur-se a la boca o fins i tot el fet de poder anar a l’escola i per aquest motiu hem d’actuar conjuntament i intentar millorar el món de mica en mica.
    Per finalitzar la nostra presentació de territori us volem animar a unir-vos a aquesta ONG per que encara que no aneu a aquesta escola tothom pot participar i formar part d’ella.


    A continuació, us deixo la presentació digital mmitjançant el prezi:


    dissabte, 28 de desembre del 2013

    Comunicació audiovisual i digital. Guillermo Orozco

    A les classes de COED, ens han posat una conférencia sobre la comunicació audiovisual i digital de Guillermo Orozco.

    A la conferéncia ens explica:


    • Aprender para el nuevo mundo digital con un mínimo para esta tecnología. La imagen televisiva es más universal.
    • Hay varios autores para la educación, los padres, los educadores, la familia... La educación  de los niños depende de estos, en especial de los padres. Si están presentes es fácil controlar el hecho de ver la tele, si no, es verdad que pueden tener más horas de tele o ordenador del que deberían y sacar más información que puede ser buena o mala, depende para ellos.
    • Después de ésto, hay que obligar a los medios a controlar las emisiones ya que tienen un gran factor educativo sobre estos jóvenes.
    • Es importante dejarles claro que todo es una producción y no la vida real.
    • Todo lo que viene en imagen no se le reconoce un valor visual si no que siempre acompaña a lo que dice el tutor por que prevalece siempre sobre la imagen.
    • Alfabetizar des de bien pequeños para tener unos factores educativos mínimos. Tanto alfabetización audiovisual como digital.
    • Ponerse de acuerdo a nivel global tanto productores, periodistas, etc.. para ver si están alfabetizando a nivel audiovisual y digital y a partir de aquí progresar. 



    Us comparteixo la seva conferéncia compartida a edu.cat:


                  Edu3.cat

    El bon comunicador

    Alguna vegada us heu qüestionat com és un bon comunicador? A les classes de GTIC i COED hem tingut que fer un treball sobre un comunicador públic i conegut amb el que haviem de realitzar un seguiment i exposar-ho a la nostre classe.

    El meu grup, està composat per Àfrica Velasco, Sergi Romanillos, Sílvia Pérez, Marina Vilaret, Carlota Mora i jo Iván Romero. 

    El nostre treball de seguiment l'hem realitzat a Jordi Èvole

    Seguidament us explicaré per què hem escollit aquest periodista.

    Al proposar-nos el treball del Bon Comunicador, vam pensar en algú que tractés temes d'actualitat de manera continuada en diferents eines comunicatives com ara les xarxes socials, la televisió... A partir d'aquí, i després de donar-li moltes voltes, vam triar-lo a ell gràcies a la seva gran importància avui en dia. Això es degut a que tracta temes que són força polèmics dins la societat.

    És un periodista, humorista, presentador i guionista de televisió. Des de 2008 presenta el programaSalvados a La Sexta, publica articles d'opinió al diari El Periódico i al diari esportiu Mundo Deportivo.

    Va estudiar la carrera de Comunicació Audiovisual a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i començà treballant com a locutor de ràdio. També va treballar a Telecino i a Cadena Ser. L'any 2000 va iniciar-se com a guionista del programa d'Andreu Buenafuente: La cosa nostra. Des d'aleshores pertany a la plantilla de la productora d'aquest, El Terrat. Gràcies a aquest programa Jordi Èvole començà a ser conegut.

    Actualment és presentador del programa setmanal de La Sexta Salvados, on tracta temes d'actualitat, especialment, de política i economia.

    Els mitjans que utilitza per comunicar-se són el programa de televisió ''Salvados'' i ''El periódico''.

    Si voleu saber una mica més d'ell, aquest és el blog que hem creat per poder realitzar el seguiment que hem fet a traves de: